Deux articles scientifiques pour alimenter les praticiens :
l’effet d’un entrainement graphomoteur au début du primaire sur les habiletés en écriture (https://www.researchgate.net/publication/335566912_An_explicit_multicomponent_alphabet_writing_instruction_program_in_grade_1_to_improve_writing_skills )
difficultés graphomotrices d’élèves dyslexiques (https://www.researchgate.net/publication/339141725_Handwriting_Delay_in_Dyslexia_Children_at_the_End_of_Primary_School_Still_Make_Numerous_Short_Pauses_When_Producing_Letters )