Labrecque, D., Morin, M.-F., Labrecque, N., Cantin, N., & Barriault, L. (2018). Le plaisir d’écrire : ça se prépare ! Des pistes de réflexion et d’action pour le milieu scolaire. […]

Deux articles scientifiques pour alimenter les praticiens : l’effet d’un entrainement graphomoteur au début du primaire sur les habiletés en écriture (https://www.researchgate.net/publication/335566912_An_explicit_multicomponent_alphabet_writing_instruction_program_in_grade_1_to_improve_writing_skills ) difficultés graphomotrices d’élèves dyslexiques (https://www.researchgate.net/publication/339141725_Handwriting_Delay_in_Dyslexia_Children_at_the_End_of_Primary_School_Still_Make_Numerous_Short_Pauses_When_Producing_Letters )