Graphomotricité
Labrecque, D., Morin, M.-F., Labrecque, N., Cantin, N., & Barriault, L. (2018). Le plaisir d’écrire : ça se prépare ! Des pistes de réflexion et d’action pour le milieu scolaire. […]
Écrire sur du papier ou sur une tablette, quelles différences?
Entrevue réalisée pour l’École Branchée, par Martine Rioux (journaliste). Cliquez sur le lien pour accéder à cet entrevue parue le 30 septembre 2020 : Écrire sur du papier ou sur une […]
Pourquoi enseigne-t-on encore l’écriture cursive?
Entrevue à la radio de Radio-Canada Estrie, ICI Radio-Canada Première, Émission Moteur de recherche. Cliquez sur le lien pour accéder à cet entrevue parue le 14 septembre 2020: Pourquoi enseigne-t-on encore l’écriture cursive? […]
Apprendre à écrire : peut-on remplacer papier et crayon par tablette et stylet ?
Apprendre à écrire : peut-on remplacer papier et crayon par tablette et stylet ? Cliquez sur le lien pour accéder à cet article paru en mai 2020 sur le site […]
Deux articles scientifiques pour alimenter les praticiens
Deux articles scientifiques pour alimenter les praticiens : l’effet d’un entrainement graphomoteur au début du primaire sur les habiletés en écriture (https://www.researchgate.net/publication/335566912_An_explicit_multicomponent_alphabet_writing_instruction_program_in_grade_1_to_improve_writing_skills ) difficultés graphomotrices d’élèves dyslexiques (https://www.researchgate.net/publication/339141725_Handwriting_Delay_in_Dyslexia_Children_at_the_End_of_Primary_School_Still_Make_Numerous_Short_Pauses_When_Producing_Letters )